¿Qué es la lógica científica?
La lógica científica es una rama de la lógica que se enfoca en el razonamiento y la inferencia en el campo de las ciencias. Busca la construcción del conocimiento científico dentro de un marco lógico y coherente, basado en la razón y en fundamentos probados. Así, la ciencia y la lógica tienen una estrecha relación.
Esta relación viene dada como consecuencia de que la sistematización de la primera —es decir, la organización de los procesos de investigación, formulación de hipótesis y comprobación— debe operar según las leyes de la segunda para asegurar la validez de las conclusiones extraídas de la experimentación científica.
Para comprender mejor el concepto de lógica científica es pertinente abordar el significado de estas dos palabras, para luego determinar la naturaleza de su relación.
Lógica y ciencia
¿Qué es la lógica?
La lógica formal es una rama de la filosofía y de las matemáticas que estudia las formas del pensar correcto. Cuando se dice “pensar correctamente” se hace referencia al procedimiento racional por medio del cual el ser humano es capaz de generar inferencias a partir de ciertas premisas que le permiten llegar a conclusiones coherentes.
El razonamiento lógico se rige por varios principios. Entre estos destacan el de la razón suficiente, el de identidad, el de no-contradicción y el de causalidad.
La estructura formal de la lógica permite discriminar si un discurso ofrece argumentos válidos o inválidos. Si la relación entre las proposiciones de un argumento no respeta los principios de la lógica, dicho argumento debe considerarse una falacia.
¿Qué es la ciencia?
Se entiende la ciencia como la sistematización de un conjunto de saberes que permite acceder al conocimiento de una verdad que puede ser demostrada empíricamente. Es decir, una realidad objetiva.
Características de la lógica científica
- Rigurosidad: la lógica científica exige un alto nivel de rigurosidad en el razonamiento y la inferencia. Se basa en principios lógicos bien establecidos y busca evitar sesgos, falacias y errores de razonamiento.
- Objetividad: se esfuerza por mantener la objetividad en el proceso de investigación. Busca eliminar la injerencia de opiniones personales o prejuicios durante el razonamiento y se basa en evidencia empírica y datos verificables.
- Coherencia: busca la coherencia interna en los argumentos y teorías científicas. Los razonamientos deben ser consistentes y las conclusiones deben estar en concordancia con las premisas establecidas.
- Verificabilidad: se centra en la verificabilidad de las afirmaciones y teorías científicas. Los razonamientos y conclusiones deben respaldarse en evidencia empírica y someterse a pruebas y experimentos para validar su validez.
- Falsabilidad: reconoce la importancia de la falsabilidad en las teorías científicas. Esto significa que las teorías deben ser formuladas de manera que puedan ser refutadas o comprobadas mediante la evidencia empírica. La capacidad de poner a prueba y potencialmente refutar una teoría es fundamental en la lógica científica. Significa que, potencialmente, una teoría es incorrecta si se posee nueva información.
Ejemplos
- Si durante el otoño casi siempre llueve en las tardes, la lógica indica llevar paraguas si se sale de casa. La lógica científica puede inferir que, debido a los cambios climáticos característicos del otoño, es probable que por las tardes, o en cualquier momento del día, llueva, por lo que hay que salir con paraguas.
- Si durante tres meses se observan en un lago que todos los cisnes son blancos, se llega a la conclusión de que todos los cisnes son blancos. Sin embargo, aplicando la falsabilidad, se puede inferir que esta conclusión puede estar errada. Basta con observar otros cisnes en otros lagos.
- Los experimentos controlados son ejemplos de la lógica científica, ya que se deben cumplir rigurosamente las condiciones para comprobar o refutar una hipótesis, como en las pruebas de medicamentos y vacunas.
- Cuando se realizan operaciones matemáticas se aplica la lógica científica.
- Es posible conocer aproximadamente qué carreras prefieren en su mayoría los estudiantes que terminan el bachillerato de una ciudad determinada porque en todos los colegios de esa ciudad se han aplicado pruebas estadísticas que indican las preferencias de los jóvenes.
Referencias
- Hume, D. Investigación sobre el conocimiento humano. Madrid: Alianza.
- Hutchins, R. Adams, John Couch (1819-1892), astronomer. Recuperado de oxforddnb.com.
- Klimovsky, G. El método hipotético deductivo y la lógica. Recuperado de memoria.fahce.unlp.edu.ar.
- Lorenzano, C. Estructura y métodos de la ciencia. Escritos básicos de epistemología. Recuperado de academia.edu.
- Popper, K. La lógica de la investigación científica. Madrid: Tecnos.