¿Qué son las fuentes audiovisuales de la historia?
Las fuentes audiovisuales de la historia son todos los materiales que combinan audio y vídeo que sirven para conocer, analizar o enseñar hechos de la historia. Las principales son los documentales, las grabaciones y las películas.
En el pasado los historiadores han utilizado otros tipos de fuentes, especialmente los documentos escritos, pero las tecnologías nacidas hace unos 150 años han introducido otra clase de recursos.
Entre estas fuentes se encuentran los documentales y las películas. Incluso cuando se trata de producciones de ficción, estas pueden ser útiles para obtener una visión de cómo pensaban o qué pasaba en la época en cuestión, o para ser usadas por los docentes para enseñar a sus alumnos.
La aparición de la fotografía, el cine y la televisión ha añadido nuevas herramientas de las que el estudio de la historia se puede valer para analizar hechos sucedidos tiempo atrás.
Hay que tener en cuenta que esas imágenes necesitan una contextualización para poder ser entendidas y empleadas como fuentes. Esto es porque muchas veces narran hechos crudos, y porque han sido usadas en numerosas ocasiones como elementos de propaganda en lugar de para mostrar la realidad.
Por otra parte, como manifestación humana, también tienen una carga subjetiva, y si no se explica lo que se está viendo, a pesar de que “una imagen diga más que mil palabras”, puede no entenderse lo que se está observando. Esto significa que el foco de la cámara (el foco de atención) obedece a un alguien humano que está detrás.
Características de las fuentes audiovisuales de la historia
- Tienen una antigüedad de aproximadamente 150 años, que fue cuando se inventó esta tecnología.
- Combinan, usualmente, imágenes, fijas o en movimiento, y sonido.
- Captan un momento determinado de la historia.
- La tecnología influye en el registro de los hechos (la importancia de los móviles inteligentes para grabar las grandes protestas actuales).
- Son subjetivos y necesitan de contextualización.
Tipos de fuentes audiovisuales
Fotografía
Aunque pueda parecer que una simple fotografía no ofrece demasiada información, si se tiene la formación adecuada servirá para sacar conclusiones interesantes sobre la época en la que fue tomada.
Un simple retrato de grupo revela la manera de vestir o las diferentes clases sociales que existían en un momento dado.
Esta información se ha multiplicado desde la aparición del fotoperiodismo, que se dedica a ilustrar los acontecimientos.
Por ejemplo, las fotos instantáneas de una guerra como la de Vietnam ofrecerán datos relevantes sobre el tipo de armas usadas o en qué zonas se desarrollaron los combates.
Grabaciones de cine
No se trata de las películas de ficción, sino de las grabaciones que se realizaban para crear archivos históricos o reflejar sucesos importantes.
Por ejemplo, durante la Segunda Guerra Mundial era muy común que algunos camarógrafos acompañaran a los soldados y grabaran parte de los hechos.
Este material era usado como propaganda. Sin embargo, es posible obtener una gran cantidad de información de las imágenes tomadas en las calles de la Alemania nazi tras la rendición, o las que captaban a las tropas entrando en los campos de concentración.
Documentales
Los documentales son uno de los géneros más propicios para utilizarse como fuentes históricas. Pueden dividirse en dos tipos: el primero enmarca a los documentales elaborados como reflejo de hechos históricos.
Se trata de trabajos realizados poco después o durante la acción determinada. A pesar de que hay que descontar la acción propagandística, puede aprovecharse parte de la información.
Un ejemplo de esto son los documentales de la alemana Leni Riefenstahl. Su reflejo de la Alemania nazi es una fuente estupenda para entender lo que ocurrió en esa época.
El segundo tipo de documentales comprende aquellos que son creados como reconstrucción de la historia. Son sumamente útiles en la enseñanza, ya que aparte de las imágenes, ofrecen una contextualización y explicación de los hechos.
Películas
Incluso las películas de ficción son útiles para emplearse como fuentes históricas. Existen filmes como El nacimiento de una nación, dirigido por D. W. Griffith en 1915, que refleja perfectamente las acciones racistas del Ku Klux Klan en Estados Unidos.
El cine es una buena forma de hacer que los alumnos se sientan interesados por la historia. Si la película es buena y tiene una base documental sólida, se puede aprender sobre la época en la que esté basada.
Vídeos caseros de móviles inteligentes
Hoy en día, las personas nos hemos convertido en registradores de hechos. Con nuestros celulares hemos grabado protestas, manifestaciones, abusos policiales, peleas y todo tipo de sucesos. Estas grabaciones caseras y artesanales también constituyen una fuente importante que los historiadores pueden usar.
Ejemplos de fuentes audiovisuales de la historia
- La película El gran dictador, de Charlie Chaplin, de 1940.
- Toda la obra de Leni Riefenstahl, la cineasta del Reich alemán.
- Las películas soviéticas, que servían de propaganda comunista. Como registro histórico (p. ej., El acorazado Potemkin, película muda de Serguéi Eisenstein, de 1925).
- Comerciales.
- Noticieros. Por ejemplo, los que intercalaban en las películas durante la Segunda Guerra Mundial.
- Registros fotográficos.
- Vídeos de móviles: por ejemplo, en las protestas de Irán en 2022, muchachas se cortaban el cabello en las calles y quemaban públicamente el hiyab.
- Las series de televisión.
- Los cortos animados.
Referencias
- Martínez-Salanova, E. Leni Riefenstahl. Recuperado de uhu.es.
- Audiovisual education. Recuperado de britannica.com.