¿Qué es la cátedra de paz?
La cátedra de paz es una propuesta pedagógica para la cooperación de las instituciones educativas de los países para la instauración de una cultura de paz. De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la cultura de paz refiere a un conjunto de “valores, actitudes y conductas”, que se basan en principios de “libertad, justicia, democracia, tolerancia y solidaridad”.
Se trata de un programa instruccional, interdisciplinario y transdisciplinario que incluye un conjunto de temas que buscan sensibilizar a los estudiantes de colegios y universidades sobre las bondades de una convivencia pacífica.
Entonces, es un esfuerzo por incorporar en el aula estas nociones a través de distintas metodologías didácticas, que van desde clases magistrales y conferencias hasta foros y exposiciones fotográficas y/o artísticas.
Normalmente, se ejecuta en los países en los que se han vivido conflictos sociales y armados, como una manera de paliar los efectos nocivos que estos producen para las siguientes generaciones.
Quienes defienden esta cátedra consideran que la educación para la paz es necesaria para erradicar los hábitos violentos que se desarrollan cuando la cotidianidad se ve contaminada de una cultura de violencia. Aunque hay una propuesta general, cada país la adapta a su propia realidad.
Origen de la cátedra de paz
Para ubicar el origen de esta cátedra, hay que referirse al proyecto UNITWIN que la UNESCO inició en 1991, para propiciar la colaboración entre instituciones de enseñanza superior a través de cátedras interdisciplinarias.
Desde ese momento son muchas las cátedras UNESCO que se han implementado en universidades en diferentes partes del mundo. Una de ellas es la cátedra de paz que, por ejemplo, se aplica en Puerto Rico desde 1996 y en Colombia desde 2014.
Vale decir que la educación para la paz plantea el reto implícito de educar en y para el conflicto, desde una perspectiva positiva que lo aborde en toda su complejidad.
A fin de cuentas, el conflicto es una consecuencia natural de la convivencia y tiene implicaciones individuales y colectivas.
Características de la cátedra de la paz
- Esta cátedra va de la mano de la noción de desarrollo sostenible de las sociedades.
- Requiere de la participación activa de las autoridades del Estado.
- Se trata de una iniciativa que implica a los distintos actores de las comunidades educativas.
- Las áreas de trabajo de esta cátedra incluyen:
- Educación en y para los derechos humanos.
- Participación democrática.
- Respeto a la diversidad y al medio ambiente.
- Promoción del desarrollo sostenible.
Actividades de la cátedra de la paz
Las actividades de esta cátedra incluyen tantas como las instituciones educativas quieran y puedan desarrollar. Pero en líneas generales, pueden ser:
- Clases magistrales.
- Conferencias.
- Foros.
- Cine foros.
- Conversatorios.
- Exposiciones de audiovisuales, de arte y de fotografía.
- Capacitación de profesores y personal no docente en el área de educación para la paz.
- Elaboración de material didáctico.
- Promoción y divulgación de investigaciones en el área.
La cátedra de paz en Colombia
Colombia es un país suramericano con más de 50 años en un conflicto armado entre el ejército nacional y distintos grupos paramilitares, irregulares o insurgentes.
En 2014 se iniciaron negociaciones entre el gobierno y uno de estos grupos: las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC).
Más allá de las opiniones y consideraciones que este hecho haya podido generar, reveló la necesidad de preparar a la población para una posible era posconflicto. En ese contexto nace el Decreto 1038 de 2015, que reglamenta la cátedra de paz.
Algunos de los temas que se incluyen en la cátedra de paz en Colombia son:
- Justicia y derechos humanos.
- Uso sostenible de los recursos naturales.
- Protección de las riquezas culturales y naturales de la nación.
- Resolución pacífica de conflictos.
- Prevención del acoso escolar.
- Diversidad y pluralidad.
- Participación política.
- Memoria histórica.
- Dilemas morales.
- Proyectos de impacto social.
- Historia de los acuerdos de paz, nacionales e internacionales.
- Proyectos de vida y prevención de riesgos.
No obstante, solo están obligados a desarrollar dos temas de esta lista y pueden ser los que la institución considere convenientes.
Y esta es una de las principales críticas que ha recibido la implementación de la cátedra de paz en Colombia, además de la acusación de ambigüedad que recae sobre el decreto que la rige.
En 2016, la editorial Santillana y la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá publicaron una guía para la implementación de la cátedra de paz, en las que se proponen formas de introducir, desarrollar y evaluar los temas allí previstos.
En cuanto a la forma de evaluar la cátedra de la paz, la mencionada guía recomienda una evaluación cualitativa, que procure comprobar que el estudiante entiende y valora el rol de la capacitación para la paz y para la ciudadanía en la construcción y el desarrollo de un país.
En resumen, se trata de una iniciativa que tiene seguidores y detractores, pero que se implementa en los colegios y universidades por mandato legal.
Cátedra de paz en el mundo
Las cátedras de paz se han convertido en un espacio creativo para la resolución de conflictos alrededor del mundo y por eso instituciones educativas de distintas latitudes la han adoptado. A continuación, algunos ejemplos:
- En Mérida, Venezuela, funciona desde 1987 la cátedra de paz y derechos humanos “Mons. Oscar Arnulfo Romero”, una organización comunitaria de desarrollo social, adscrita a la Universidad de Los Andes.
- En la Universidad de Maryland College Park, funciona la cátedra Anwar Sadat para la paz y el desarrollo desde 1997.
- La cátedra de paz, como proyecto artístico, funciona en la Fundación de Desarrollo Cultural de Santa Bárbara desde 2009.
- En el Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico, funciona la cátedra UNESCO de educación para la paz desde 1996.
Referencias
- College of behavorial & social sciences. Endowed Peace Chairs. Recuperado de bsos.umd.edu.
- Cruz, J.D. (s/f). La Cátedra de Paz: ¿ley o pedagogía? Recuperado de javeriana.edu.co.