Comunidad educativa

¿Qué es una comunidad educativa?

Una comunidad educativa es un grupo de personas que forman parte de un entorno educativo, y se ven afectadas por él. En una escuela, por ejemplo, estaría formada por estudiantes, maestros y profesores, padres o representantes y personal administrativo y de limpieza. Pero también por la comunidad donde se enclava la escuela, el ministerio de educación y otros gremios profesionales.

Según el filósofo griego Aristóteles, cuando en la educación se promueve una relación cualificada de un individuo con otras personas, este puede llegar a ser un buen ciudadano. Basados en esta premisa, el objetivo principal de las comunidades educativas es fomentar el bienestar de los estudiantes.

Las exigencias de la sociedad son cada vez mayores, de ahí que una educación integral no sea suficiente para el desarrollo del nuevo ser humano, y las comunidades educativas son claves para la divulgación del conocimiento.

Para el funcionamiento óptimo de estas comunidades se analizan en profundidad los cambios sociales que se producen en el ser humano para, de esa manera, debatir las propuestas de enseñanza que se adapten a las necesidades de los nuevos tiempos.

Características de una comunidad educativa

En países de América Latina y Europa, las comunidades educativas tienen marco legal. Sus fundamentos les permiten tener características similares en cualquier parte del mundo, siendo estas las más significativas:

– Valores compartidos. Todos los miembros tienen una visión y valores compartidos enfocados en mejorar el sistema de educación, tanto para los alumnos como para los docentes.

– Interacción colaborativa. Existe responsabilidad de colaboración en el colectivo centrada en el aprendizaje, porque todos son responsables para alcanzar las metas propuestas.

– Diversidad e inclusión. Las comunidades educativas reconocen la diversidad, porque es la particularidad de los participantes lo que fomenta el aprendizaje.

– Conciencia social. Todo conocimiento divulgado es en beneficio de la sociedad.

– Apertura y democracia. Está abierta a recibir ideas, planes de desarrollo o nuevas estrategias. Es un grupo democrático donde la participación responsable de los ciudadanos permite fortalecer el sistema educativo.

– Participación colectiva. Permiten organizar actividades donde también participa el resto de la sociedad para elevar los niveles culturales, deportivos y artísticos.

– Pertenencia. Promueve la convivencia social y comunal, lo que genera un sentido de identidad y pertenencia.

Funciones de una comunidad educativa

Todos los alumnos son capaces de aprender, por lo que es parte de los educadores detectar el método que necesita cada estudiante para potenciar sus capacidades.

En las comunidades educativas se planean estrategias para la inclusión de todos, se elaboran planes para que el mayor número de personas estén dispuestas a colaborar y participar en el proceso educativo. En resumen son estas las funciones de las organizaciones de enseñanza aprendizaje:

• Facilitar el aprendizaje. Para ello, crea un entorno propicio para el aprendizaje donde los estudiantes adquieran conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan desarrollarse integralmente.
• Comunicación eficaz. Promueve y mantiene una comunicación constante entre sus miembros para trazar metas y trabajar en conjunto para el logro de los objetivos, mediante la comunicación multidireccional entre todos los miembros de la comunidad.
• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración. Promueve la cooperación entre docentes, estudiantes, familias y otros miembros, para que juntos puedan alcanzar metas educativas comunes y superar desafíos.
• Formación integral. No solo se enfoca en el aspecto académico, también en el desarrollo emocional, social, físico y ético de los estudiantes, fomentando su crecimiento como personas completas.
• Transmitir valores y principios. Inculca valores fundamentales como el respeto, la responsabilidad, la tolerancia y la solidaridad, indispensables para la convivencia dentro y fuera del contexto educativo.
• Vinculación con la comunidad externa. Crea lazos con entidades externas como organizaciones locales, instituciones culturales o empresas, para enriquecer el aprendizaje y la integración en el entorno social.
• Mejora continua. Realiza evaluaciones constantes de los procesos educativos, con el fin de mejorar prácticas y resultados, ajustándose a los cambios sociales y tecnológicos.
• Adaptación a las necesidades educativas. Identificar y responder a las necesidades específicas de los estudiantes, brindando apoyo especializado o recursos adicionales según sea necesario.

Miembros de la comunidad educativa 

Docentes, padres y representantes, personal administrativo y directores de instituciones dedicadas a la enseñanza integran estas sociedades. Todos con roles específicos y con la misma meta orientada a mejorar:

• Alumnado. Los alumnos son el centro de la comunidad educativa, porque todo se construye para mejorar su proceso de desarrollo, crecimiento y aprendizaje.
• Profesorado. En ellos recae la responsabilidad de la enseñanza, son los profesores quienes pondrán en práctica las estrategias de formación. Además, sirven de mediadores para la convivencia de la comunidad e influyen en el bienestar psicosocial de los alumnos.
• Padres y representantes. Son los primeros responsables de la formación de los estudiantes porque establecen lazos de colaboración con los docentes y la institución.
• Personal administrativo y directores. Comparten responsabilidades. Son parte de la comunidad porque también aportan ideas y velan por el cumplimiento de los acuerdos fomentados en los principios de valor y respeto. Exalumnos, personal de servicio, quienes contribuyen económicamente, vecinos y todas las personas involucradas en el ámbito educativo también forman parte de estas sociedades educativas.

El éxito de las comunidades educativas

Según el teórico de la psicología Lev Vygotski (1896-1934), los niños desarrollan mejor el aprendizaje a través de la interacción social porque adquieren habilidades cognitivas además de interiorizar la estructura del pensamiento.

Fundamentados en esto, las comunidades educativas alcanzan el éxito cuando ponen en práctica fundamentos claros, que pueden definirse en:

• Establecimiento de metas claras. Contribuyen docentes y autoridades para definir objetivos y tener una visión de las acciones a seguir para alcanzar estas metas.
• Proceso de adaptación al cambio. El proceso de enseñanza-aprendizaje se vincula a una educación integral, pero este sistema promueve la participación de toda la sociedad en un solo conjunto. Esto representa un cambio y es necesario que todos los involucrados participen activamente en el proceso de adaptación. Las comunidades educativas son receptivas a las innovaciones, a la adaptación de los modelos de aprendizaje y a las demandas de la sociedad actual.
• Generar alianzas estratégicas. El estudiante debe involucrase en la sociedad, en la comunidad o las empresas. Una de las metas de los grupos educativos es preparar a los jóvenes para la vida real, lo que se les facilita al alcanzar alianzas con instituciones y empresas privadas. Nada está desvinculado de la formación académica y, mientras más actores activos haya, más factible será alcanzar los objetivos.
• Trabajar en comunidad. Una vez más, la importancia de la integración de todos como un equipo teniendo claro cuáles son los roles y tareas de cada uno. Todo ello para trabajar en función de alcanzar las metas.

Referencias 

1. Elboj Saso, C., Puigdellívol Aiguadé, I. Comunidades de aprendizaje: Transformar la educación.
2. López Yáñez, J., Sánchez Moreno, M., Murillo Estepa, P. Cambiar con la sociedad, cambiar la sociedad.
3. Wise, D., Zwiers, J. Guía para el acompañante pedagógico.
4. Montero Centeno, D., Fernández de Larrinoa, P. Calidad de vida, inclusión social y procesos de intervención.